Agenda del 24 de Febrero de 2016

Lean para pymes

Zaragoza
Instituto Aragonés de Fomento
C/ Valenzuela, 9

Fechas 24/02/2016, 02/03/2016, 09/03/2016,
Horario 9 a 14 horas.
13 Plazas
Formación
horas 15.
Precio 30,00 € ((exento de IVA)).
Consultoría
horas 2 horas presenciales ó 3 no presenciales
Precio 30,00 € + 21 %.
Descripción del curso

En un entorno de alta competitividad como el actual, las empresas y organizaciones tratan de mejorar orientándose más hacia el cliente y reduciendo costes.
Seis Sigma comparte muchos aspectos metodológicos con otros modelos, sistemas y herramientas, caracterizándose por estos aspectos fundamentales:

  • Consecución de beneficios elevados versus la inversión realizada en un periodo corto de tiempo
  • Orientación a la mejora de los procesos, para reducir drásticamente los niveles de defectos, el tiempo de ciclo y los costes asociados
  • Utilización tanto en entornos productivos como de gestión

La puesta en marcha de un programa Seis Sigma requiere contar con especialistas (“Champion”, “Black Belt” y “Green Belt”), y con equipos para cada proyecto. Esa movilización necesita de modo imperativo de un claro compromiso / implicación de la Dirección.

Un Programa Seis Sigma es totalmente compatible con un Plan de Calidad Total definido a partir de una Autoevaluación según el Modelo EFQM de Excelencia.
En la Sesión para la Dirección que ahora presentamos se exponen las líneas básicas de la Metodología Seis Sigma, cómo se despliega en una Empresa, qué recursos necesita, cómo es compatible con el Modelo EFQM y qué beneficios se obtienen, todo ello con numerosos ejemplos obtenidos de las experiencias. 

Programa de Desarrollo Directivo

Huesca
CEOS CEPYME Huesca
Plaza López Allué, 3

Fechas 24/02/2016 , 25/02/2016 , 9/03/2016, 10/03/2016, 13/04/2016, 14/04/2016, 4/05/2016, 5/05/2016, 1/6/2016, 2/6/2016,
Horario 16 a 21 horas.
22 Plazas
Formación
horas 50.
Precio 100,00 € ((exento de IVA)).
Descripción del curso
1) Neurocoaching para gestionar equipos
 
Formación práctica e interactiva, con actividades y roleplays próximos a la realidad del día a día de los alumnos, para que practiquen habilidades de comunicación y sus capacidades de saber escuchar, la comunicación verbal y no verbal, para manejar equipos de trabajo y reuniones efectivas.
 
Etapas del plan de trabajo:
 
- Estudio personalizado de CNV (Comunicación No Verbal) de los alumnos. Interacción de grupo.
- ¿Por qué estamos aquí?: Necesidades de Maslow.
- La fuerza de mi imagen: cuidados, colores, vestuario, olor, movimientos, mirada.
- Identificar y trabajar los factores claves para tener éxito en el proceso de comunicación. El feed-back.
- Cómo utilizamos nuestro argumentario: ¿Conseguimos comunicar con eficiencia?
- ¿Qué ocurre cuando no están unificados los criterios de actuación y comunicación?
- ¿Cómo hago una presentación? Presentación de cada alumno.
- ¿Cómo comunica la imagen que transmitimos? La función receptora de nuestro cerebro.
- Control del tiempo, Control personal, Manejo de la Empatía, Mirada, Voz…
- Comunicación para gestionar y dirigir equipos de trabajo.
- Estado de ánimo y diferentes perfiles psicológicos, Observar y no juzgar.
- Interpretación: vulnerabilidad
- Transmisión de la comunicación para crear conciencia de equipo. Análisis.
- ¿Cómo se estructura una reunión efectiva?
- Juegos de Interpretar Roles dentro de una reunión efectiva.
- Generar confianza y saber escuchar.
- Juguemos a ser líderes.
- Argumentario final sobre las técnicas de comunicación empleadas (personalizada)
 
 
2) La Gestión del Conocimiento: De la Estrategia a la Acción
 
En un entorno sumamente competitivo en el que todo cambia a gran velocidad, el directivo actual se enfrenta a una serie de dificultades y retos sin precedentes, se requieren habilidades personales para las que en ocasiones no estamos preparados.
En este contexto la gestión del conocimiento es una necesidad estratégica para la empresa, que cuando se convierte en acción puede aportar ventajas competitivas que agregan un importante valor para la organización.
En este curso vemos de forma práctica como aprovechar los denominados activos intangibles, mejorando la competencia de las personas y por  lo tanto la toma de decisiones en los diferentes niveles de responsabilidad: Estratégicos y Operativos.
 
Programa:
 
  • Conceptos clave en la Gestión del Conocimiento
  • Enfoque Estratégico y ventajas para la organización
  • Creación, Trasferencia y Gestión del Know-How de la empresa
  • Modelos para la Gestión del Conocimiento
  • Profesionalización de los Procesos de toma de decisiones: Estratégicas y Operativas
  • Training para el desarrollo de Competencias
  • Casos Prácticos
 
 
3) Del diseño de la estrategia a la medición de objetivos
 
Balanced Scorecard y Cuadro de Mando: Estrategia y Medición:
 
  • Evolución de ambos conceptos y situación actual
  • Del diseño de la Estrategia a la medición de los objetivos
  • Diferencia y conexiones entre ambas herramientas. El Cuadro de mando como complemento del BSC.
  • Otros modelos alternativos al BSC

 

Elementos Clave del Balanced Scorecard: El Balanced Scorecard como elemento básico de la Planificación estratégica. Del Plan Estratégico al BSC

 
Conceptualización y diseño de la estrategia a través del BSC:
 
  • La selección de los objetivos estratégicos
  • La Propuesta de Valor en cada una de las perspectivas
  • Análisis de Mapas estratégicos genéricos
  • Análisis de casos reales de Mapas estratégicos (sector público y privado)
  • Casos prácticos de diseño de BSC
 
4) Innovación 3.0. Fórmulas para reinventarse y reenfocar tu negocio
 
La actual crisis está obligando a muchas organizaciones a replantearse el foco de su actividad. Los escenarios cambiantes proporcionan una excelente oportunidad para pensar sobre la forma en la que nuestra organización trabaja y de qué manera esa forma de trabajar ha ido evolucionando a lo largo del tiempo. Tiempos como los actuales posibilitan una mayor reflexión sobre nuestro modelo de negocio y sobre si éste sigue siendo igual de eficaz que en el pasado. 
 
Programa:
 
  • Paradigmas y presupuestos organizativos.
  • Innovación en la gestión. Características. Nuevos modelos de negocio y su origen.
  • Estrategia y estructura como fuentes de innovación.
  • Patrones para innovar. Pensar de forma diferente.
  • Habilidades y destrezas necesarias para desarrollar y potenciar dinámicas creativas de pensamiento.
  • Gestión del cambio y gestión del miedo: Asunción del cambio como un elemento natural.
  • La organización flexible. Desafíos organizativos.
 
 
 
5) Metodología 5S para mejorar los resultados de la empresa
 
  • ¿Qué es la estrategia de las 5 S?

–De donde viene.

–Significado de cada término.

  • Necesidad de la estrategia de la 5 S
  • Paradigmas que imposibilitan la implantación de las 5 S.
  • Las 5S

 

– Seiri – Clasificar.

– Seiton – Ordenar.

– Seiso – Limpiar.

– Seiketsu – Estandarizar.

– Shitsuke – Disciplina.

– Otras s’s.

 

  • Acciones previas
  • Cómo implantar el Seiri
  • Cómo implantar el Seiton
  • Implantación del Seiso
  • Cómo implantar la limpieza estandarizada
  • Cómo implantar Shitsuke
  • Mantenimiento autónomo o Jishu hozen
 

Cómo motivar a los colaboradores y automotivarse a sí mismo

Teruel
Ceoe Teruel
Paza Catedral , 9

Fechas 24/2/2016, 25/2/2016,
Horario 16 a 21 horas.
15 Plazas
Formación
horas 10.
Precio 30,00 € ((exento de IVA)).
Consultoría
horas 2 presenciales ó 3 no presenciales
Precio 30,00 € + 21 %.
Descripción del curso

Si has perdido tu dinero saldrás adelante, si has perdido la salud eso es ya es más grave, pero si has perdido la ilusión, lo has perdido todo.

Programa:

  • Empleabilidad o capacidad para ganarse la vida:  ¿De qué depende? y ¿Dónde lo aprendo?.
  • Introducción: cambio de paradigma en la gestión de personas: Cómo evolucionar de contar con trabajadores obedientes a contar con personas entusiasmadas.
  • La Gestión de la Actitud: El 80% de los resultados depende de la actidud
  • Características del trabajador Ideal: Aptitud y Actitud.
  • Las Actitudes como factor multiplicador:(Conocimientos + Habilidades) x Actitud.
  • El origen de las actitudes y su influencia en nuestro comportamiento: pensamientos y sentimientos, percepciones y expectativas. ¿Qué puedo hacer?
  • Motivación: Al cuerpo, cabeza, corazón y alma.
  • Tipos de motivación: interna, externa y trascendente. ¿Cuál es la más poderosa?.
  • Las cuatro dimensiones de la motivación: Física, Mental, Emocional y Espiritual.
  • Origen: ¿Por qué me levanto cada mañana?. ¿Cuál es mi misión en la vida?. El sentido de la vida.
  • Aspectos que puedo controlar y los que no puedo controlar. Plan de acción.
  • Optimismo Inteligente. Imprescindible en cualquier de éxito. ¿Cómo potenciarlo?
  • Gratitud. Si nos concentramos en la cantidad de cosas que tenemos que agradecer la motivación llega sola. ¿Qué tengo que agradecer?
  • Necesidades conscientes e inconscientes de los trabajadores. La importancia de los incentivos no monetarios: Reconocimiento y Desarrollo. El Salario Mental
  • Cómo crear un clima laboral motivador: Gestión del Potencial Humano ¿Qué desmotiva a los trabajadores?, ¿Cómo disminuir la desmotivación?
  • Relación entre automotivación y liderazgo, trabajo en equipo, comunicación e innovación. ¿Cómo potenciarlos?
  • Elaboración del PMP o Plan de Mejora Personal